Vývojová psychologie a psychologie rodiny

Garantka tématu: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D. (roz. Očenášková)

Spoluřešitelka: Mgr. Tereza Cahel

Anotace: Hlavním výzkumným záměrem je prostřednictvím dílčích studií zmapovat prožívání ženství a popsat způsoby zvládání ženské role, a to jak ve vztahu k osobnímu životu (partnerský vztah, rodičovství), tak i směrem k profesnímu zaměření a uplatnění. Jedná se o kvalitativní výzkumy realizované obvykle se základní populací vysokoškolských studentek, kde je předpoklad největších dopadů změn současné společnosti na roli ženy. Zajímá nás, jak se ženy vypořádávají s krizí ztráty (bezdětnost, perinatální ztráta, nemoc dítěte, klimakterium) a jakou roli v jejich zvládání hraje partner a její širší sociální prostředí. Zaměřujeme se také na proměny manželství (např. rodiny partnerů stejného pohlaví, mingles), jeho významu, hodnoty a funkce v čase, na mimomanželské vztahy a rozvod rodičů z pohledu dospělých dětí. Zkoumáme rovněž aspekty, které souvisejí s dlouhodobým spokojeným manželstvím.
Nejvýznamnějším publikačním výstupem je zatím monografie o partnerské spokojenosti žen v akademických povoláních (Očenášková, 2015).

Grantová podpora: IGA FF UP, MŠMT (FF_2013_021); IRP, projekt Excelence – podpora publikační činnosti akademických pracovníků FF UP (2015)

Garantka tématu: Mgr. Jaroslava Suchá, Ph.D.

Spoluřešitelé: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D., PhDr. Martin Dolejš, Ph.D., Mgr. Štěpán Komrska, Mgr. Helena Pipová, Bc. Terezie Babilonová, Bc. Barbora Hudcová

Výzkumné téma se zaměřuje na souvislost mezi online rizikovým chováním a vybranými psychologickými aspekty u adolescentů. Z hlediska online rizikového chování se zaměřujeme na zmapování závislosti na internetu, závislosti na digitálních hrách a závislosti na sociálních sítích. V rámci hraní digitálních her se
blíže zabýváme herními žánry, pozitivními a negativními aspekty a mechanismy, které digitální hry obsahují. V oblasti online rizikového chování se věnujeme také kybergroomingu, sextingu a dalším rizikovým aktivitám, které se mohou na internetu objevovat. Dále se u dospívajících zaměřujeme na výskyt rizikového chování v podobě sebepoškozování.

Ve vztahu s rizikovými aktivitami se zabýváme souvislostí s osobnostními charakteristikami, jako je agresivita, depresivita, impulzivita, resilience, religiozita, spiritualita a osamělost. Zaměřujeme se také na sociální projevy ve školním prostředí, a to zejména na šikanu, kyberšikanu a podporu od spolužáků. V rámci této výzkumné oblasti se zabýváme resiliencí, copingovými strategiemi a tím, jakými formami se dospívající vyrovnávají s různými typy zátěže.

Výše uvedené proměnné zkoumáme jak prostřednictvím srovnávacích průřezových studií, tak na základě studií longitudinálního charakteru. V rámci těchto výzkumných témat se zabýváme také tvorbou nových psychodiagnostických nástrojů, převodem a standardizací psychodiagnostických metod ze zahraničí.

Grantová podpora: IGA FF UP (IGA_FF_2022_048, IGA_FF_2021_049, IGA_FF_2017_005)

Garantka tématu: PhDr. Leona Jochmannová, Ph.D.

Spoluřešitelé: PhDr. Zia Petra Sluková Ph.D., Mgr. Ondrej Gergely, Mgr. Miroslav Charvát, Ph.D., doc. PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D., Mgr. Kateřina Palová, Ph.D., Mgr. Lucie Viktorová, Ph.D., doc. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D., Mgr. Miriam Kotrusová, Ph.D., Mgr. Tereza Rumlerová, Bc. Eva Petrová

Anotace: Cílem projektu je řešení absence systematických postupů distanční (on-line) péče pro metody psychodiagnostiky, psychoterapie a poradenství v případech, kdy je znemožněna odborná ambulantní péče. Oblastmi výzkumu jsou obory klinické psychologie, sociálně-psychologického a pedagogicko-
psychologického poradenství. Mapování zkušeností z pandemie COVID-19 s využitím sociálně-vědních výzkumných technik bude sloužit jako primární zdroj dat, zásadní budou navazující aktivity mezirezortních panelů složených z řad expertů profesních organizací a spolupracujících aplikačních garantů. Distanční
metodické postupy v psychosociálních službách budou využity nejen v případě dalších krizí, celospolečenský přesah budou mít i do situačních kontextů indikujících omezený přímý kontakt s klienty mimo čas krize.

Grantová podpora: Projekt TL04000033 Možnosti on-line psychosociální péče pro situace omezeného přímého kontaktu je spolufinancován se státní podporou Technologické agentury ČR v rámci Programu ÉTA – COVID-19. 

Garantka tématu: PhDr. Leona Jochmannová, Ph.D.

Spoluřešitelka: Mgr. Tereza Rumlerová 

Anotace: Výzkumná zpráva se zabývá potřebami dětí zasaženými násilím v blízkých vztazích v průběhu a po Covid pandemii. Skládá se z následujících oblastí: možné zdroje, které dětem sloužily v období karantény, odborným pracovištěm a jejím fungováním v době karantény, školou v období online výuky, vnímání rodinného fungování a zázemí a prožívanému bezpečí. Druhá výzkumná zpráva volně navazuje na studii, která byla provedena v první vlně pandemie. Tím, že pandemická situace měla tak dlouhé trvání, vznikla potřeba se s dětmi znovu spojit a zeptat se, jak se jim daří v další fázi pandemie. Větší důraz byl kladen na jejich nálady, prožívání online výuky, návratu do školy a trávení volného času. Výzkumný soubor dětí byl v obou studiích stejný. Druhý výzkum byl rozšířen o rozhovory s rodiči a pracovníky organizací, kteří s cílovou klientelou (děti zasažené domácím násilím) spolupracují.

Garantka tématu: PhDr. Leona Jochmannová, Ph.D.

Anotace: Téma výzkumné studie vychází z autorčiny praxe klinického psychologa. Cílem výzkumu bylo zjistit traumatizující události v anamnéze zkoumaných dětí a také symptomy, které korespondují s jinými diagnostickými kategoriemi se zvláštním zaměřením na syndrom ADHD. Práce zkoumala, jak byly tyto symptomy interpretovány v rámci následujících tří resortů – zdravotnictví, školství a sociální péče. Nejvýznamnějšími publikačními výstupy je monografie Trauma u dětí (Grada, 2021) a sympozium Supporting traumatized children in social care: The ADHD label defocusing attachment problems (Tanabe, Tokuyama, Jochmannová, 2021 ICP Congres.)

Garantka tématu: Mgr. Tereza Cahel (studentka DSP)

Spoluřešitelé: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D., Prof. PhDr. Karel Paulík, CSc., Bc. Lenka Groulíková, Bc. Barbora Kryštofová

Anotace: 

Anotace: Tento projekt si klade za cíl prozkoumat problematiku dětí s život limitujícím a život ohrožujícím onemocněním a jejich rodičů a sourozenců. Cíl výzkumu tedy není zaměřen pouze na děti s těmito onemocněními, ale na jejich celý rodinný́ systém. Do projektu bude zařazeno alespoň 15 dětí s život limitujícím a život ohrožujícím onemocněním a jejich rodiče a sourozenci, pro které jsou sestaveny klíčové podmínky výběru. Se všemi participanty budou realizovány polostrukturované rozhovory, které budou následně analyzovány na základě kvalitativního přístupu zakotvené teorie. Záměrem je tedy celkem zrealizovat přibližně 45 rozhovorů. Za doplňující metodu bude využito Testu rodinného systému FAST (Gehring, 2005) administrovaného s nemocnými dětmi a jejich sourozenci. Díky přímému zaměření na děti, rodiče, ale i výzkumem opomíjené sourozence se jedná o komplexní a systémové uchopení této
problematiky na našem území.

Grantová podpora: IGA FF UP (IGA_FF_2022_006)

Garant tématu: Mgr. Štěpán Komrska (student DSP)

Spoluřešitelé: Mgr. Jaroslava Suchá, Ph.D., prof. PhDr. Panajotis Cakirpaloglu, DrSc., PhDr. Martin Dolejš, Ph.D., Mgr. Tereza Cahel, Bc. Barbora Hoňková, Kateřina Klímová, Vojtěch Pauš

Anotace:  Primárním cílem výzkumu je zachycení vývoje vybraných proměnných u adolescentů docházejících na druhý stupeň základní školy (od 7. ročníku), a to prostřednictvím longitudinálního kvantitativního výzkumného šetření v průběhu 3 let, tedy až po dokončení jejich základního vzdělání. Zároveň si tento výzkumný projekt klade za cíl navázání dlouhodobé a pevné spolupráce s reprezentativním počtem základních škol po celé České republice, díky čemuž bude možné ve výzkumném záměru pokračovat i do budoucna. Prostřednictvím této studie chceme zmapovat, jaký měla a stále má pandemie dopad u adolescentů zejména na online závislosti (na internetu, na digitálních hrách a na sociálních sítích) a na škodlivé chování jako je šikana a kyberšikana. V souvislosti s tím chceme u daných žáků pozorovat výskyt sebepoškozování, somatických potíží nebo také deprese a úzkostí. Dále se ale také blíže zaměříme na to, jak tyto proměnné ovlivňují možné protektivní faktory, jako je vztahová vazba, vnímání smyslu života, spiritualita, religiozita či resilience, díky které se mohou jedinci s rizikovými okolnostmi adolescence efektivněji vypořádávat. Všechna zmíněná témata jsou mezi sebou do jisté míry provázána a lze je zahrnout do oblastí celostního přístupu, který vnímá jedince jako bio-psycho-sociálně-
spirituální komplex existující v určitém prostoru a čase.

Grantová podpora: IGA FF UP (IGA_FF_2022_008)

Garant tématu: Mgr. Ondrej Gergely (student DSP)
Spoluřešitelé: PhDr. Leona Jochmannová, Ph.D., RNDr. Ing. Ladislav Stanke, Ph.D.

Anotace: Telemedicína má potenciál zlepšit zdravotní péči, kvalitu života a prognózu pacientů s chronickým onemocněním. V našem projektu se zaměříme na výzkum vybraných psychologických aspektů, které s telemedicínou úzce souvisí, a můžou mít vliv na úspěšnost telemedicínských programů. Jedná se konkrétně o adherenci, postoje k technologiím, vnímání zátěže, a dopad ukončení telemedicínské podpory na chronicky nemocné pacienty.

Grantová podpora: IGA FF UP (IGA_FF_2022_005)

Garant tématu: Mgr. Gabriel Kňažek (student DSP)

Spoluřešitelé: Mgr. Barbora Považanová; Mgr. Katarína Banárová; doc. PhDr. Michal Čerešník, PhD.; PhDr. Martin Dolejš, Ph.D.; Mgr. Jaroslava Suchá, Ph.D.

Anotace: Hlavným cieľom projektu je overenie efektivity edukačných videí, ktoré sú využívané vo vzdelávacom procese. Účelom je nie len overenie efektivity, ale i rozšírenie a obohatenie vzdelávacieho programu na školách, prostredníctvom populárneho fenoménu u adolescentov – videí. Prínosom môže byť presunutie frontálnej výučby so zámerom k individuálnejšiemu prístupu zo strany učiteľa a zvýšenie vzájomnej interakcie študentov. Predpokladaný je aj rozdiel medzi pasívnym počúvaním výkladu učiteľa na diskusiu a komentovanie na predmetoch, kde sa používajú edukačné videá. Sekundárnym cieľom je získať prehľad o povedomí vzdelávania prostredníctvom videí u pedagógov, rodičov a detí, ale aj prehľad o exekutívnych funkciách, klíme školskej triedy, či motivácie ku vzdelávaniu.

Grantová podpora: IGA FF UP (IGA_FF_2020_005)

Garantka tématu: doc. PhDr. Irena Sobotková, CSc.

Spoluřešitelé: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D. (roz. Očenášková)

Anotace: Výzkumy navazují na četné studie pěstounské péče realizované na pracovišti doposud. Jednou z nejrozsáhlejších studií v poslední době byl výzkum dospělých osob, které vyrostly v dlouhodobé pěstounské péči, publikovaný jako monografie (Sobotková, Očenášková, 2013). Pěstounská péče je úzkou oblastí společenské a odborné praxe, ale vzhledem k tomu, že zásadním způsobem zasahuje do osudů mnoha dětí i dospělých, mělo by jí být věnováno více pozornosti. Naše výzkumy jsou zaměřeny na psychologické aspekty různých forem pěstounské péče (pěstounská péče na přechodnou dobu, raná pěstounská péče, dlouhodobá pěstounská péče) a na dosud málo prozkoumaná témata (příbuzenská pěstounská péče, biologické děti v pěstounské rodině). Cílem výzkumů je popsat a zhodnotit současný systém pěstounské péče především vzhledem k uspokojování psychických potřeb dětí. Spolupracujeme se Sekcí pro náhradní rodinnou péči při Českomoravské psychologické společnosti a s orgány sociálně-právní ochrany dětí. Plánované publikační výstupy: je uvažováno o editované monografii.

Grantová podpora: dříve  IGA FF UP, MŠMT (IGA FF_2012_003) a IRP_FF_2013